BIBLIOTECA
¡HOLA, MUY BUENOS DÍAS!!
EFEMÉRIDES
BIOGRAFÍA DE JOSÉ HERNANDEZ
VÍDEO PARA TOMAR NOTA Y APRENDER UN POCO DE HISTORIA.
ESCRIBIÓ VARIOS LIBROS, PERO LOS MÁS EXITOSOS FUERON "EL GAUCHO MARTÍN FIERRO" Y " LA VUELTA DEL MARTÍN FIERRO"
ALGUNOS DE SUS FAMOSOS VERSOS ESCRITOS FUERON:
HACIENDO NUDOS
PARA QUE UNA HISTORIA SEA INTERESANTE EL PERSONAJE PRINCIPAL DEBE TENER UN CONFLICTO, UN PROBLEMA A RESOLVER, ES EL MOMENTO DEL NUDO O DESARROLLO.
TAREA
1) LEÉ LAS SITUACIONES PLANTEADAS.
2) PENSÁ UN CONFLICTO O PROBLEMA PARA CADA SITUACIÓN.
3) ESCRIBÍ EL CONFLICTO COMPLETANDO EL TEXTO.
¿CÓMO ESTÁN?¿ES UNA POESÍA O UN POEMA?
OBSERVÁ LAS SIGUIENTES POESÍAS
TAREA
1) ELEGÍ UNA DE LAS POESÍAS Y ESCRIBILA SIGUIENDO LA FORMA DE UN DIBUJO. RECORDÁ QUE ESTÁ RELACIONADA CON LO QUE DICE.
¡Hola! ¿Cómo están?
Hoy, en el día de la tradición, les quería mostrar algunos instrumentos más... pero en este caso se trata de instrumentos folclóricos de nuestro país. Son los instrumentos que se utilizan para hacer música folclórica o tradicional. Algunos son originarios de aquí, provienen de las culturas de los pueblos originarios, y otros son adoptados de otras culturas, por ejemplo la guitarra (que la trajeron los españoles, pero aquí la adoptamos y se usa en la mayor parte de nuestra música).
Primero les voy a compartir un video cortito, que les va a contar una historia sobre cómo aparecieron algunos de estos instrumentos:
Ahora les voy a compartir otro video, de una profe de música, que les va a mostrar más de estos instrumentos y también les propone un juego de memoria y reconocimiento auditivo. Algunos de esos instrumentos los habíamos aprendido al inicio del año, cuando trabajamos sobre el noroeste de nuestro país. Ahora también se van a sumar algunos de otras regiones o zonas:
¿Cuáles ya conocían y se acordaban de ellos?
¿Cuál les gustó más?
¿Cuál les pareció más raro?
¡Espero que les haya parecido interesante!
¡Les mando besos!
Profe Ana Clara
NOVEMBER 9TH
TODAY IS A ___________ DAY.
MY BODY
Modificando los escenarios
Una posibilidad es utilizar y editar los escenarios que se pueden utilizar con diversos objetos. Los escenarios actúan de interface de usuario, utilizando un conjunto de imágenes y objetos gráficos para representar la información y acciones disponibles en dicha interface. Su principal uso, consiste en proporcionar un entorno visual sencillo para permitir la comunicación con el usuario.
Al hacer clic en la Escenarios, se desplegarán varias opciones. Si seleccionamos en Fondos, podremos modificar y/o añadir otros escenarios que después podremos utilizar en nuestros programas con Scratch.
Trabajando con la estética del proyecto
Disfraces: Antes de utilizar los disfraces debemos importarlos o crearlos. Para acceder a los disfraces tendremos que hacer clic en Objeto1 (o en cada objeto que tengamos) y luego elegir la opción Disfraces.
Editor de pinturas: Es una herramienta que permite la creación de un objeto nuevo o editar uno ya existente. Al hacer clic se desplegará la siguiente ventana, que nos permitirá modificar y editar cada objeto:
Descarga de Scratch: https://www.scratchjr.org/
Scratch jrs: https://www.scratchjr.org/
BIBLIOTECA
ESCUCHAMOS UN CUENTO "LA MEJOR LUNA" DE LA AUTORA " LILIANA BODOC
¡BUEN FIN DE SEMANA!💗🌺
¡Buen día peques! ¿Cómo están?
¿USTEDES SABÍAN QUE EL PLASMA ES UNA FORMA DE LA MATERIA Y QUE SE ENCUENTRA EN LA TELE, EN LAS ESTRELLAS Y EN EL SOL?😱
El Entrenamiento Funcional es un entrenamiento personal muy efectivo, en el que se adaptan los ejercicios a las necesidades personales, orientado a mejorar las funciones diarias y a aumentar la calidad de vida de quienes lo practican. Son ejercicios multiarticulares y multimusculares que buscan desarrollar la inteligencia del movimiento humano.
El entrenamiento no solo mejora capacidades físicas como la fuerza, la velocidad o la resistencia, sino también se trabajan otras capacidades importantes para nuestro día a día como la agilidad, la movilidad, la estabilidad, la coordinación o el equilibrio, corrigiendo también nuestra postura corporal.
Para estos ejercicios no se necesitan maquinas ni muchos elemento, con lo que tenemos en casa es suficiente.
Observen el siguiente video y si se animan lo pueden realizar, lo seguiremos trabajando en las clase sincronicas por meet.
Hola! ¿Cómo están? Espero que muy bien
Hoy les quiero compartir una canción muy linda que me encontré. Se llama La vida está por empezar, de Marta Gómez. Me gustaría que la escuchen y me cuenten qué cosas les pasaron en este tiempo de estar en casa, de compartir, de jugar . De no poder ir a la escuela , de estar cansados , preocupados.
¿Inventaron algún juego? ¿Le cambiaron el final a algún cuento? ¿Le pusieron otra letra a una canción? ¿sólo por cambiar...?
El juego es tan importante para nuestras vidas, que nos ayuda a improvisar, resolver situaciones fáciles o dificiles y tantas cosas mas...
Espero que me cuenten cómo estuvieron jugando este tiempo .
https://www.youtube.com/watch?v=pmh2spl9mbY
Recuerden que pueden mandarme las actividades anteriores a mi mail: alejandra.profedemusica@gmail.com
Les mando muchos besos y cuídense mucho!
Profe Ale
TENÉS QUE ESCRIBIR TENIENDO EN CUENTA CADA UNA DE LAS LETRAS DE LA PALABRA "CARAMELO".
¿POR QUE?
LAS ORACIONES TIENEN QUE EMPEZAR CON ESAS LETRAS, POR EJEMPLO...
1° ORACIÓN: DEBE EMPEZAR CON LA LETRA C.
2° ORACIÓN, CON LA LETRA A.
3° ORACIÓN, CON LA LETRA R.
Y ASÍ SUCESIVAMENTE. TU CUENTO TIENE QUE TENER 9 ORACIONES, NI UNA MÁS NI UNA MENOS.
ADEMÁS TIENE QUE TENER UN INICIO, UN DESARROLLO Y UN DESENLACE CON FINAL.
CONSEJOS:
- NO INTENTES HACERLO DE UNA VEZ, ESCRIBÍ UN POQUITO CADA DÍA.
-Y NO TEMAS HACER TODOS LOS BORRADORES QUE NECESITES HASTA QUE VOS CONSIDERES QUE ESTÁ LISTO PARA COMPARTIR.
¡ESPERO TU CUENTO!
Hola a todxs!
Ya pasaron algunas semanas, es hora de iniciar esta última etapa del año con una nueva actividad.
Para esta actividad necesitaremos:
- Lápiz
- hoja blanca
Monstruos y leyendas (I): Quique Alcatena
La actividad de hoy estará dedicada a observar y conocer un poco sobre la obra de Quique Alcatena, un dibujante historietista argentino muy interesando en las leyendas y en los monstruos. Muchas de sus historias, que el autor cuenta a través de las imágenes, toman elementos de otras culturas y folclores para mezclarlos entre ellos y crear historias nuevas. Como verás a continuación, sus dibujos están llenos de personajes fantásticos y mundos imaginativos que son retratados mediante ilustraciones en blanco y negro, que buscan a propósito asemejarse al modo en que antiguamente se creaban las ilustraciones. En el pasado, cuando aún no existía internet y los viajes se hacían en barcos, los viajeros traían siempre consigo nuevas historias para contar, las cuales se trasmitían muchas veces de forma oral. En ellas podían describirse seres increíbles y extraños, así como prácticas y costumbres de otros pueblos con los que nunca se había tenido contacto. Algunas ilustraciones del pasado buscaban representar esas historias prestando atención a esas historias de viajeros, que se iban transmitiendo por generaciones de una oreja a la otra, pasando a formar parte del folclore del pueblo que las narra.
ACTIVIDAD 1: Conocemos al dibujante
Para conocer un poco sobre él, leemos algunos datos sobre su vida:
Enrique «Quique» Alcatena (Buenos Aires, 1957) es uno de los historietistas más notables de una generación que ha dado algunas de las mejores obras de la historieta argentina. Conocedor del medio y de sus tradiciones, es poseedor de un estilo particular y fácilmente reconocible. Sus obras más conocidas han sido producidas junto al guionista Eduardo Mazzitelli, tal vez una de las duplas más exitosas después de José Muñoz y Carlos Sampayo. Sus mundos giran alrededor de lo fantástico donde se mezclan tradiciones folklóricas y estéticas de todas partes del mundo y de diferentes periodos históricos. Dentro de ese mundo propio, los superhéroes han tenido siempre un lugar importante – acaso como parte del folklore pop del siglo XX -, algo que distingue a Alcatena de sus contemporáneos, a menudo poco o nada interesados en ese género. Nos juntamos para hablar largo y tendido sobre su carrera, sus gustos, sus experiencias trabajando para diferentes industrias y su visión del estado de cosas actual. En esta primera parte, recorremos sus inicios, sus influencias, sus idas y vueltas, crisis y reinvenciones. Sin más, comencemos entonces a ofrecerles este diálogo con Quique Alcatena, forjador de mundos.
(opcional: para leer más y ver la entrevista completa, podés ir al link de más abajo)
ACTIVIDAD 2: Observar
Observá las siguientes imágenes pertenecientes a la obra de Quique Alcatena. Prestá atención a los siguientes puntos:
ACTIVIDAD 3: Responder
Responder en audio o en hoja a parte las siguientes preguntas
ACTIVIDAD 5: Realizamos una ilustración
Imaginá que sos un viajero de hace dos siglos que luego de mucho tiempo viviendo aventuras por el mundo vuelve a su casa con muchas ganas de contar todas las aventuras y lugares increíbles que pudo ver, pero está tan emocionado que solo puede contarlo a través de un dibujo.
En una hoja de plástica, usando lápiz, goma y sacapuntas, imaginá uno de los mundos que visitaste y dibujalo lo más grande que puedas. En él pueden aparecer seres vivos, ya sea reales o fantásticos ¡El límite a lo que imagines lo pondrás vos! ¡Dibujale todos los detalles que creas necesarios!
LINKS
Para conocer más sobre este artista
Su blog
http://quiquealcatena.blogspot.com/2014/02/claudio-romo-torres.html
Entrevista
Documental
https://www.youtube.com/watch?v=UkIyWIVHtQ0
Todos los trabajos se envían a jeanlombardiartistica@gmail.com
NOVEMBER 2ND
TODAY IS A ___________ DAY.
READ AND COLOUR
(LEER Y PINTAR.)
¡BUENAS BUENAS! ¿CÓMO ESTÁN?
¡UN PASITO MÁS ADELANTE!
AHORA QUE SABEMOS UN POCO MÁS ACERCA DE LAS FRACCIONES LES PROPONGO LA
SIGUIENTE ACTIVIDAD.
REPRESENTÁ LAS SIGUIENTES FRACCIONES: ¼, ½ , ¾ Y 5/8
PODÉS REALIZARLO PLEGANDO UN PAPEL CUADRADO, COMO LO HICIMOS LA CLASE
ANTERIOR O PODÉS UTILIZAR ESTE MODELO QUE DEJO AQUÍ:
¡BUEN DÍA PARA TODOS Y TODAS!
HOY LES PROPONGO UNA ACTIVIDAD DIFERENTE... PARA QUE APRENDAMOS DE UNA MANERA DISTINTA.
VEAN EL SIGUIENTE VIDEO: 👇
¡UN POCO DE MANUALIDADES!
ACTIVIDAD:
ENVIAR UN VIDEO O UNA FOTO MOSTRANDO LA FRACCIÓN FORMADA.
¡ESPERO VER MUCHOS VIDEOS O FOTOS!
BIBLIOTECA
HOLA CHICOS Y CHICAS!!!
HOY VAMOS A LEER UNA POESÍA DIVERTIDA😊 DE LA AUTORA ELSA BONERMANN
¡Ay! ¡Qué disparate!
¡Se mató un Tomate!
¿Quieren que les cuente?
Se arrojó en la fuente
sobre la ensalada
recién preparada.
Su rojo vestido
todo descosido,
cayó haciendo arrugas
al mar de lechugas.
Su amigo Zapallo
corrió como un rayo
pidiendo de urgencia
por una asistencia.
Vino el doctor Ajo
y remedios trajo.
llamó a la carrera
a Sal, la enfermera.
Después de sacarlo
quisieron salvarlo
pero no hubo caso:
¡estaba en pedazos!
Preparó el entierro
la agencia «Los Puerros».
Y fue mucha gente...
¿Quieren que les cuente?
Llegó muy doliente
Papa, el presidente
del Club de Verduras,
para dar lectura
de un «Verso al Tomate»
(otro disparate)
mientras, de perfil,
el gran Perejil
hablaba bajito
con un Rabanito.
También el Laurel
(de luna de miel
con Doña Nabiza)
regresó de prisa
en su nuevo yate
por ver al Tomate.
Acaba la historia:
ocho Zanahorias
y un Alcaucil viejo
formaron cortejo
con diez Berenjenas
de verdes melenas,
sobre una carroza
bordada con rosas.
Choclos musiqueros
con negros sombreros
tocaron violines
quenas y flautines,
y dos Ajíes sordos
y Espárragos gordos
con negras camisas,
cantaron la misa.
El diario Espinaca
la noticia saca:
«Hoy, ¡qué disparate!
¡se mató un Tomate!»
Al leer, la Cebolla
lloraba en su olla.
Una Remolacha
se puso borracha.
-¡Me importa un comino!
dijo Don Pepino...
y no habló la Acelga
(estaba de huelga).
FIN..
PREGUNTA 😊
1. ¿POR QUÉ ESTABAN TODAS LAS VERDURAS TAN NERVIOSAS?
Hola a todos y todas!
Espero que se encuentren bien.
Les propongo que preparen hoy una presentación con diapositivas sobre un tema que les guste, como por ejemplo la Historia de los mundiales de fútbol, conocer sobre nuestra familia, explorar la historia de nuestros abuelos/as y del barrio, los videojuegos, etc.
La propuesta seria que preparen en Ms-Powerpoint, Impress o alguna app para celulares dicha presentación con diapositivas, que contenga imágenes y fotos y pequeños textos. Pueden darle el formato y la estética que deseen.
Cualquier duda me escriben. Les mando un saludo.
Profe Mariano
¡Hola Hola! ¿Cómo están?
AHORA QUE USTEDES EXPLORARON EN SU HOGAR LOS OBJETOS QUE LOS RODEAN Y FUIMOS ENTRE TODOS APRENDIENDO DE QUÉ MATERIALES ESTÁN HECHOS... ¡PONGAMOS EN PRÁCTICA TODO LO QUE APRENDIMOS HASTA EL MOMENTO!
ESCRIBÍ EN TU CARPETA LAS SIGUIENTES SITUACIONES, LUEGO RESPONDELAS:
1) IMAGINÁ QUE TE VAS DE VACACIONES A LA PLAYA... SI TUVIERAS QUE LLEVAR AGUA FRESCA PARA BEBER, ¿CÓMO HARÍAS PARA QUE EL AGUA SE CONSERVE FRESCA POR MÁS TIEMPO?
2) SI TUVIERAN QUE ENVIAR UN PLATO DE SOPA A UNA PERSONA QUE VIVE A MÁS DE 50 CUADRAS DE DISTANCIA, ¿CÓMO DEBERÍA SER EL RECIPIENTE PARA QUE LA SOPA SE ENFRÍE LO MENOS POSIBLE EN EL TRASLADO?
3) SI PONGO HELADO EN UNA COMPOTERA DE METAL Y OTRO POCO EN UN RECIPIENTE DE TELGOPOR, ¿EN DÓNDE SE DERRETIRÁ MÁS PRONTO?
4) LEÉ LAS SIGUIENTES IMAGENES.
a) PARA FINALIZAR, HACÉ UNA PAUSA Y PENSÁ ¿QUÉ APRENDISTE ACERCA DE LOS MATERIALES CONDUCTORES Y AISLANTES DEL CALOR? REDACTA UN BREVE TEXTO Y ENVIAMELO.
HOLA LES PRESENTO MI AULA VIRTUAL
¡Hola! ¿Cómo están?
Vamos a jugar con una SOPA DE LETRAS. En este caso, las palabras que se esconden en esta sopa son nombres de instrumentos musicales. Ustedes ya conocen un montón... así que seguro ¡les resulta muy facil! ¿Se animan?
Tienen un ayudita... al costado de la sopa les aparecen las imágenes de los instrumentos, pero ustedes tienen que adivinar cómo se llaman. A medida que los vayan encontrando, tienen que hacer click en cada instrumento.
¡A ver si los encuentran todos!
¡Espero que les guste!
¡Les mando besos!!!
Ana Clara
¿CÓMO ESTÁN?
LA SEMANA PASADA VIVENCIARON CÓMO ESCRIBIR SIGUIENDO UNA SECUENCIA DE EMOJI. EN ESTA ACTIVIDAD TUVISTE EN CUENTA LAS EMOCIONES DE ESE PERSONAJE.
HOY VAMOS A PENSAR A ESA SECUENCIA DENTRO DE UN TIPO DE ESTRUCTURA DE UN CUENTO, VEAMOS...
HASTA AHORA VIMOS LO QUE CONOCE EL LECTOR EN CADA PARTE DE LA ESTRUCTURA DE UN CUENTO, PERO ¿CÓMO LAS ESCRIBIMOS?
VEAN EL SIGUIENTE VIDEO.
VEAN UN EJEMPLO EN EL SIGUIENTE VIDEO
